uyuşturucu maddelerin organlara etkilerini anlatınız

Avis Site De Rencontre Je Contacte. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları Uyuşturucu maddelerin insan sağlığı ve davranışlarına olan etkilerini bağlı bulunduğunuz aile hekiminizden öğreniniz. Uyuşturucu madde kullanımı zararlı bir alışkanlıktır. Uyuşturucu madde kullanımının ardından bireysel ve toplumsal sorunlar da yaşanmaktadır. toplumda barış ve huzur ortamı bozulmaktadır. Güven ve istikrar ortamı da bozulmaktadır. Uyuşturucu kullanan kişiler toplumun huzurunu ve rahatını kaçırmaktadır. Uyuşturucu maddelerin insan sağlığı ve davranışlarına olan etkileri de bulunmaktadır. İnsan sağlığı olumsuz etkilenmekte ve kanser, organ yetmezliği, damar tıkanıklığı, çoklu organ yetmezliği gibi durumlar yaşanmaktadır. Uyuşturucu maddelerin insan davranışlarına da etkisi bulunmaktadır. Bunlar, unutkanlık, denge bozukluğu gibi durumlardır. Uyuşturucu madde çok zararlıdır, bağımlılık yaptığı için kurtulmak oldukça zordur. Ölümcüldür ve zehirleyici etkisini hemen gösterir. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları Sınıfınızda uyuşturucu madde kullanımına karşı slogan yarışması düzenleyiniz. En güzel sloganlardan oluşan poster hazırlayarak sınıf panonuza asınız. Uyuşturucu Madde Sloganları Madde ile uyuşma hayatını karartma Uyuşturucu önce güldürür sonra öldürür Uyuşturucu zehirdir, kendini zehirleme İstiyorsan sağlıklı olmak uyuşturucudan uzak durmaya bak Uyuşturucu bedenimizi değil geleceğimizi uyuşturur Uyuşturucu hem sağlığı hem yarını yok eder Uyuşturucudan uzak dur, bağımlıya yardım et. Bağımlılık insanın eline kelepçe, ayağına prangadır. İstiyorsan özgür olmak hemen uyuşturucuyu bırak Yok olan sadece beden değil apaydınlık günlerdir. Zehirin beyazı siyahı yoktur, zehirin ortak sonucu vardır. Bedenini zehirleme, kendine kötülük etme Sağlıklı bir yaşam için bağımlı olmamayı seçin 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları Sağlığa zararlı madde alışkanlığından uzak durulmasının yararını vurgulayan bir poster hazırlayarak sınıf panonuza asınız. 1. Uyuşturucu maddelerin organlara etkilerini anlatınız. Uyuşturucu maddelerin organlara etkileri, organ iflası, çoklu organ yetmezliği, dokuların zedelenmesi, organların işlevsiz hale gelmesi, sistemlerin bozulması, kalp krizi yaşanması, böbreklerin yetersiz kalması, karaciğerin büyümesi, şişmesi gibi durumlar organlar üzerindeki etkiler arasında yer almaktadır. 2. Alkolün yol açtığı davranış bozukluklarını anlatınız. Alkolün neden olduğu davranış bozuklukları, şuur kaybının yaşanması, hayal görülmesi, unutkanlıkların yaşanması gibi durumlardır. Bu durumlar karşısında insanlar çaresiz kalmakta ve çok aciz bir duruma düşmektedir. Alkolün yol açtığı davranış bozuklukları diğer insanların da zarar görmesine neden olmaktadır. Alkol, zararlı alışkanlıklar arasında yer almaktadır. 3. Sigaranın hangi organlarda kanser hastalığına yol açtığını söyleyiniz. Sigara, doku ve organlara, sistemlere de zarar vermektedir. Sigara, organ yetmezliği, çoklu organ yetmezliği, kanser gibi hastalıklara neden olmaktadır. Sigara akciğer kanseri, kolon kanseri, böbrek kanseri, pankreas kanseri gibi hastalıkların yaşanmasına neden olmaktadır. Bu hastalıkların yaşanması ölümcüldür. Bu nedenle sigara insanları zehirleyerek kanser yapar ve öldürür. Sigara çok kötü bir şeydir. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları Çeşitli kaynaklardan teknoloji bağımlılığı ve bunun sağlığa, toplumsal yaşama zararları hakkında araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. İnsanlık tarihinde bilim ve teknik önemli bir yere sahiptir. İnsanların var olduğu günden beri bilim ve teknik insanlar için kullanılmaya hazır bir unsur olarak hep insanla etkileşim halinde olmuştur. Bilim, tekniğin gelişmesi için bir ön çalışma sahasıdır. Teknik alan ise bilimin sonucudur. Teknik gelişmeler, bilimin ilerlemesiyle teknoloji halini almıştır. Teknoloji doğrudan ve dolaylı olarak insanın hayatında her zaman olan ve gittikçe yerini genişleten bir olgudur. Teknolojinin gelişmesiyle insanlık da gelişmektedir. Teknoloji, insanlar için vazgeçilmez bir yere ulaşmıştır. Sosyal hayatın her alanında yer alan bilgisayar ve makine sistemleri donanım ve yazılım elemanları insanın hayatın kolaylaştıran unsurları oluşturmaktadır. Her türlü ulaşımın rahatlıkla ve kolaylıkla sağlanmasını yerine getiren teknolojinin bununla beraber zararlı yanları da bulunmaktadır. Gelişmiş teknolojilerin çoğu enerji ile çalışmaktadır. Gereksiz kullanılan her teknolojik ihtiyaç enerji sarfiyatını doğrudan etkilediği için bir israf ortaya çıkarır. Bu da ekonomik bir külfet oluşturur. Elektrik enerjisi ile çalışan teknolojik aletler, radyasyon yaymaya eğilimlidir. Bu nedenle insanların radyasyona maruz kalması sağlıklarını tehdit eder. Teknolojik aletlerin insanın sosyal hayatında bu kadar yer alması bağımlılık duygusunu olumsuz etkilediği için insanları bağımlı hale getirerek zaman israfı oluşmasına sebep olur. Bu da maddi ve manevi bir kayıp oluşturur. Teknolojinin sağlığa ve sosyal hayata zararları gün geçtikçe artmaktadır. Başta önemsiz gibi görünen bu zararlar teknolojinin süreklilik arz etmesiyle bir tehlikeye dönüşmüştür. Bu nedenle teknolojiden gerektiğinde ve gerektiği kadar yararlanmak gerekmektedir. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları Teknoloji bağımlılığı ile ilgili bir kompozisyon yazıp bunu sınıf panonuza asarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Teknolojinin Esiri Olmayın Teknoloji hayatımızın her alanındadır. Gün geçtikçe bilimin gelişmesi teknolojinin gelişmesine vesile olmaktadır. Teknolojinin gelişmesi de etrafımızda teknik cihazların çoğalması anlamına gelmektedir. Teknoloji sayesinde her işimizi zamana, mekana ve mesafeye bağlı kalmadan hemen hallederiz. Teknolojinin yararları olduğu gibi zararları da bulunmaktadır. Teknolojinin zararları insan sağlığı açısından geri dönüşü olmayan sorunların yaşanmasına neden olmaktadır. Teknolojinin neden olduğu sağlık sorunlarından biri de bağımlılıktır. Teknoloji bağımlılığı insanlarda birçok sağlık sorunun yaşanmasını da tetiklemektedir. Teknolojinin neden olduğu bağımlılık özellikle internetin keşfi, yayılması ve akıllı telefonun icat edilmesiyle baş günlerinin önemli bir bölümünü teknik cihazların başında ve karşısında geçirmektedir. Bunun farkında olmadan enerji ve zaman zayiyatına neden olmaktadırlar. Teknoloji bağımlılığının ileri boyutlarında çevreye zarar verme, öfke kontrolü sorunu yaşama, gerçek ile hayali karıştırma, düşüncede ve davranışta bozukluk gibi bağımlılık sorunları yaşanmaktadır. Teknoloji bu yönleriyle oldukça zararlıdır. Bu nedenle ölçülü ve tutarlı olarak kullanılması gerekir. Teknoloji hayatımızda olmazsa olmazdır. Teknolojiyle yaşamayı öğrenmek gerekir. Bununla beraber teknolojiden korunmak da gerekir. Teknolojinin zararlarından korunmak için iradeli bir kullanım gerçekleştirmemiz gerekir. İnsan iradesine göre teknoloji faydalı ve gerekli olduğu yerlerde kullanılması gereken bir araç olmalıdır. Teknolojinin amaç olması bütün düzeni alt üst etmektedir. 1. En çok kullandığınız teknolojik ürünlere gün boyunca ne kadar zaman ayırmanız gerektiğini söyleyiniz. En çok kullandığımız teknolojik ürünlerden biri olan akıllı telefonlar için günümüzün önemli saatlerinde bir ilgilenme durumu göze çarpmaktadır. İnsanların özellikle akıllı telefon kullanımında, telefonu iletişim için kullanmaları gerekli zamanı oluşturacaktır. İnsanlar genelde 3-4 saatini akıllı telefonlarla geçirmektedir. Bu ortalama bir saat olarak bilinmektedir. Bu saat diliminin 1-2 saate düşmesi gerekir. Bunun için insanların önemli kararlar alması gerekir. 2. Teknoloji bağımlısı olmamak için yapmanız gerekenleri içeren bir poster hazırlayınız. Bunu sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız Teknolojik ürünler ile çok fazla vakit geçirmek bir takım rahatsızlıklara da sebep olabilmektedir. Ayrıca bu ürünlerin insan hayatını oldukça kolaylaştırdığını göz önünde bulunduracak olursak, insanları tembelliğe alıştırdığı da bir gerçektir. Bir insanı asosyal yapma gibi bir etki de teknolojik alanda yaşanan gelişmelerin olumsuz etkileri arasında yer almaktadır. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları İlk yardım, acil yardım ve ilk yardımcı hakkında kaynaklardan bilgi edinerek bir sunum hazırlayınız. Sunumunuzu öğretmeninizle saptayacağınız bir tarihte arkadaşlarınızla paylaşınız. İlk yardım, herhangi bir kaza ya da yaşamı tehlikeye düşüren bir durumda sağlık görevlilerinin, acil yardımı sağlanıncaya kadar hayatın kurtarılması ya da mevcut durumun kötüye gitmesinin önlenmesi amacıyla olay yerinde, mevcut araç ve gereçlerle ilaçsız yapılan müdahalelerdir. Acil yardım, ani olarak hastalanan veya kazaya uğrayan kişiye en kısa zamanda olay yerinde, çeşitli araç ve gereçlerle, tıbbi malzeme kullanılarak bu konuda eğitim almış kişiler tarafından yapılan müdahalelerdir. İlk yardımcı, ilk yardım tanımında belirtilen amaç doğrultusunda hasta veya yaralıya, tıbbi araç ve gereç aranmaksızın mevcut araç ve gereçlerle ilaçsız uygulamaları yapabilen kişidir. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları İlk yardımla ilgili bir akrostiş şiir çalışması yapınız. Şiirinizi sınıf panonuza asınız. 1. İlk yardımın ne olduğunu söyleyiniz. İlk Yardım Nedir? Herhangi bir kaza ya da yaşamı tehlikeye düşüren bir durumda, sağlık görevlilerinin tıbbi yardımı sağlanıncaya kadar, hayatın kurtarılması ya da durumun daha kötüye gitmesini önleyebilmek amacıyla olay yerinde, tıbbi araç gereç aranmaksızın mevcut araç ve gereçlerle yapılan ilaçsız uygulamalardır. 2. İlk yardımcının görev ve sorumluluklarını sıralayınız. İlk yardımın öncelikli amaçları nelerdir? Yaşamsal fonksiyonların sürdürülmesini sağlamak, Hasta/yaralının durumunun kötüleşmesini engellemek, İyileştirmeyi kolaylaştırmak ilk yardımın öncelikli amaçlarıdır. İlk yardımcının müdahalede yapması gerekenler Hasta/yaralının durumunu değerlendirmek Hasta/yaralının korku ve endişelerini gidermek, Hasta/yaralıya müdahalede yardımcı olacak kişileri organize etmek, Hasta/yaralının durumunun ağırlaşmasını engellemek için gerekli müdahalede bulunmak, Kanama, kırık, çıkık ve burkulma vb. durumlarda yerinde müdahale etmek. Hasta/yaralının yarasını görmesine izin vermemek, Hasta/yaralıları hareket ettirmeden müdahale yapmak, Hasta/yaralıların en uygun yöntemlerle en yakın sağlık kuruluşuna sevkini sağlamak 112, Ancak herhangi bir tehlike yok ise hasta ya da yaralı yerinden kımıldatılmamalıdır. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 1. İlk yardımın amaçlarını kaynaklardan araştırarak buna ilişkin bir tablo hazırlayınız. Hazırladığınız tabloyu sınıf panonuzda sergileyiniz. İlkyardımın Öncelikli Amaçları Nelerdir ?  Hayati tehlikenin ortadan kaldırılması,  Yaşamsal fonksiyonların sürdürülmesinin sağlanması,  Hasta/yaralının durumunun kötüleşmesinin önlenmesi,  İyileşmenin kolaylaştırılması. 2. İlk yardımda temel uygulamaların neler olduğunu Sağlık Bakanlığının Genel Ağ sitesinden araştırınız. Edindiğiniz bilgilerle bir şema oluşturarak bunu sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. 3. İlk yardımda olay yerinde güvenliğin sağlanması için alınması gereken önlemleri kaynaklardan araştırarak edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Kazaya uğrayan araç, mümkünse yolun dışına ve güvenli bir alana alınmalı, kontağı kapatılmalı, el freni çekilmeli, araç LPG’li ise aracın bagajında bulunan tüpün vanası kapatılmalıdır. • Olay yeri, yeterince görünebilir biçimde işaretlenmelidir. Kaza noktasının önüne ve arkasına gelebilecek araç sürücülerini yavaşlatmak ve olası bir kaza tehlikesini önlemek için uyarı işaretleri yerleştirilmelidir. Bunun için üçgen reflektörler kullanılmalıdır. • Olay yerinde yaralıya yapılacak yardımı güçleştirebilecek veya engelleyebilecek meraklı kişiler olay yerinden uzaklaştırılmalıdır. • Olası patlama ve yangın riskini önlemek için olay yerinde sigara içilmemelidir. • Gaz varlığı söz konusu ise oluşabilecek zehirlenmelerin önlenmesi için gerekli önlemler alınmalıdır. • Kıvılcım oluşturabilecek ışıklandırma veya çağrı araçlarının kullanılmasına izin verilmemelidir. • Hasta/yaralı, yerinden oynatılmamalıdır. • Hasta/yaralı hızla, yaşam bulguları ABC yönünden değerlendirilmelidir. • Hasta/yaralı, kırık ve kanama yönünden değerlendirilmelidir. • Hasta/yaralı, sıcak tutulmalıdır. • Hastanın/yaralının bilinci kapalı ise ağızdan hiçbir şey verilmemelidir. • Tıbbi yardım istenmelidir 112. • Hastanın/yaralının endişeleri giderilmeli, nazik ve hoşgörülü olunmalıdır. • Hastanın/yaralının paniğe kapılmasını engellemek için yarasını görmesine izin verilmemelidir. • Hasta/yaralı ve olay hakkındaki bilgiler kaydedilmelidir. • Yardım ekibi gelene kadar olay yerinde kalınmalıdır. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları İlk yardımcının trafik kazasından sonra olay yerini değerlendirirken yapması gerekenleri sıralayınız. İnsan olmanın gereğidir. Her durumda öncelikle kendimizin ve çevremizin güvenliği önceliklidir. Tüm acil durumlarda aramamız ve gerekli doğru bilgileri vermemiz için 112 numarasını bilmeli ve öğretmeliyiz. İlkyardımcı sürekli kendini güncellemelidir. İlkyardım hakkında sürekli güncel bilgilere sahip olmalıdır. İlkyardımcı iyi bir organizatör olmalıdır. Olay yerinde bulunan kişileri organize edebilmelidir. Kazalarda mutlaka 112 ye bilgi verilmeli, polis ve itfaiye ile ilgili işlemler varsa 112 ye bildirilmelidir. Soğukkanlı olmalı, heyecan yapmamalı, olay yerinde edindiği bilgileri eksiksiz şekilde 112 ye iletmelidir. Olay yeri güvenli değilse hastayı/yaralıyı olay yerinden ilkyardım kurallarına riayet ederek uzaklaştırmalıdır. Hastaya/yaralıya gerekli ilkyardım müdahalesini derhal yapmalıdır. Olay yerinde bulunan hasta/yaralı sayısı çok ise ilkyardım esaslarında belirtilen öncelik sırasına göre ilkyardım uygulamalıdır. Kendinizin güvenliğinden asla taviz vermeyin. 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 1. Hasta veya kazazedenin değerlendirilmesinin nasıl yapıldığını kaynaklardan araştırarak edindiğiniz bilgilerden hareketle bir şema hazırlayınız. Şemayı sınıf panonuza asarak arkadaşlarınızla paylaşınız. 2. Temel yaşam desteğinin ne olduğunu kaynaklardan araştırarak buna ilişkin görsel unsurlar toplayınız. Bu görsel unsurlardan bir dosya hazırlayarak dosyayı arkadaşlarınızla birlikte inceleyiniz. Sindirim sistemini ve karaciğer hastalıklarına neden olabilir. Duyu organlarını körelterek tat, koku, görme, işitme bozuklukları ve his kaybı yapabilir. Solunum sistemini baskılar. Nefes darlığı, öksürük, boğulma hissi ve daha ileri aşamada solunum felci yaparak ölüme neden olabilir. En tehlikeli uyuşturucu hangisi? Araştırmaya göre, dünyanın en tehlikeli uyuşturucu maddesi -kısaca meth olarak da bilinen- metamfetamin ya da amfetamin. Araştırmada ikinci sırayı, halk arasında bonzai olarak bilinen sentetik esrar alırken onun hemen arkasında ekstazi MDMA yer aldı. Uyuşturucu karaciğere zarar verir mi? İdrarda albümin ve kan miktarı artar,uyuşturucu madde böbrek hücrelerini tahrip ederek,ciddi böbrek hastalıklarına ve ölümlere sebep olur. Karaciğere Tesiri Kullanılan uyuşturucu madde karaciğer kifayetsizliğine, karaciğer büyümesine ve yağlanmasına, karaciğerin anormal şekilde çalışmasına sebep olur. Uyuşturucu vücuda nasıl etki eder? Uyuşturucu maddeler beynin normal işleyişini bozarak beyni mekanikleştirir. Bazı maddeler beyin damarlarında tıkanmaya yol açar, felce sebep olur. Ayrıca beyin içinde sesler duyma ve akıl hastalıklarının başlaması da uyuşturucu maddelerin beyin üzerinde yarattığı etkilerdendir. Uyuşturucunun yol açtığı hastalıklar nelerdir? Kullanıldıklarında fiziksel ve psikolojik tahribata yol açmaktadırlar. Fiziksel olarak bulantı, kusma, karın ağrıları, kabızlık, ishal, mide ve bağırsak spazmlarına/kanamalara ve buna eşlik eden bir dizi hastalıkla birlikte bu yolla gelen ölümlere bile sebebiyet verebilmektedirler. Uyuşturucu kullanan insan ne kadar yaşar? Türkiye’de son yıllarda en fazla kullanılan uyuşturucu maddeler arasında yer alan sentetik uyuşturucu bağımlılarının önünde ortalama 5 yıllık bir ömür olduğunun tespit edildiği bildirildi. Uyuşturucu krizine giren ne yapmalı? ALO 191 Uyuşturucu İle Mücadele Danışma ve Destek Hattı … En pahalı uyuşturucu hangisi? 131 dolar Dünyanın en tehlikeli maddelerinden biri. Uyuşturucu bir madde olan eroin bilinci değiştirir, yaşam gerçekliğiyle oynar. Konvülzon ve komaya neden olabilen eroin, dünyanın en pahalı maddeleri arasında yer alıyor. Karaciğerin düşmanı nelerdir? Karaciğerin düşmanları Fruktozun en çok bulunduğu besinlerin başında da meyveler değil, paketlenmiş tatlı atıştırmalıklar bisküviler, gofretler, şekerlemeler, fırın pastane ürünleri, tatlıcı zincirlerinin ürettiği baklava, kadayıf gibi tatlı mamuller geliyor. Madde kullanan kişi nasıl anlaşılır? Madde Kullanan Kişi Davranış Değişiklikleri Kronik baş ağrıları Uykusuzluk. Kalp atışlarında bozulma. Yaygın anksiyete bozukluğu. Halüsinasyon ve yaygın. Kan basıncında artış, terleme, çarpıntı, titreme. Kilo kaybı Yeme bozuklukları ve iştah kaybı Uyuşturucu madde kullanan kişilerde ne gibi değişiklikler gözlemlenir? Denge kaybı, gözlerde kızarma, reflekslerin yavaşlaması, unutkanlık da etkisi geçtikten sonra ise uyku hali, yorgunluk ve huzursuzluk gözlemlenir. Esrar kullanımına bağlı duygu-düşünce bozuklukları son yıllarda sıkça görüyoruz. Uyuşturucu kullanan insan nasıl olur? Halüsinasyon ve yaygın. Kan basıncında artış, terleme, çarpıntı, titreme. Kilo kaybı Yeme bozuklukları ve iştah kaybı Uyuşturucu ne kadar sürede öldürür? Uzmanlar, bonzainin ortalama 5 yıl içerisinde ölüme sebep olduğunu belirtiyor. Uyuşturucu bağımlılığının tedavi boyutu da, en az bağımlılığın kendisi kadar sorunlu. Uyuşturucuyu bıraktıktan sonra etkileri ne zaman geçer? Coşku dönemi 1-3 ay İlk ayın sonlarına doğru, yoksunluk bulgularının kalkması ve alkol ya da madde kullanma isteğinin azalmasıyla kişi iyileştiğini, bağımlılık sorununun tamamen ortadan kalktığını düşünür. Bu dönemde hayatında birçok şey değişmiştir. Uyuşturucu vucuttan nasil atilir? Uyuşturucu maddeler vücuttan nasıl atılır? Vücuttan ter, idrar ve dışkı ile atılırlar. Bu maddeler sindirim sistemindeki yolculuklarına başlamadan önce suda çözünen moleküller haline gelebilmeleri için karaciğer tarafından metabolize edilir. 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 7. Sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 7. Sınıf Ekoyay Yayıncılık Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı Evliya Çelebi’nin anlattıklarından yola çıkarak Bursa ile ilgili neler söylenebilir? Bursa’nın büyüklüğü, içinde 9000 dükkan bulunduğu. Kale gibi 4 demir kapılı büyük bir kapalı çarşısının olduğu. Gazazlar, Kavukçular, Takkeciler Çarşılarının olduğu. Bu çarşıya ancak Halep ile Edirne Çarşılarının denk olduğunu kısaca günlük hayattaki ticaretin ne kadar canlı olduğunu anlatmıştır. Çevrenizde han, bedesten, çarşı gibi isimler taşıyan ve alışveriş yapılan yerler var mı? Var. Kapalı Çarşı, Mısır Çarşısı, Mahmut Paşa Pasajı… 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 5. Sınıf Fen Bilimleri ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 5. Sınıf Meb Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Ünite Canlılar Dünyası Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Canlılar Dünyası Sayfa 74, 75, 76, 77 Ünite Değerlendirme Soruları ve Cevapları 2019-2020 5. Sınıf Meb Yayınları Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı A- Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başına “D“, yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boşluğa doğrusunu yazınız. Y Mantarlar kendi besinlerini üretir. Mantarlar, kendi besinlerini üretemez.D Maya mantarları sütün peynire dönüşmesinde kullanılır.D Bitkiler güneş ışığını, su ve mineralleri kullanarak kendi besinlerini üretir.Y Bitkilerin hepsinin çiçekleri vardır ve tohum oluşturur. Bitkilerin bazılarının çiçekleri vardır ve bazı bitkiler tohum oluşturur.D Memeli hayvanlar yavrularını doğurarak dünyaya getirir ve sütle besler.Y Toprak solucanı, kene, ahtapot, denizanası gibi hayvanlar omurgalı hayvanlar grubundadır. Toprak solucanı, kene, ahtapot, denizanası gibi hayvanlar omurgasız hayvanlar grubundadır.D Yılan, balina, kedi, hamsi balığı omurgalı hayvanlara örnektir. B- Aşağıda verilen kelimeleri kullanarak boşlukları uygun şekilde doldurunuz. Mantar – Sürüngen – Çiçeksiz – Omurgasız – Çiçekli – Sınıflandırma -Mikroskobik canlı 1- Canlıların benzerlik ve farklılıklarına göre gruplandırılmasına Sınıflandırma Kaplumbağa, kertenkele, timsah gibi canlılar Sürüngen grubuna Pamukçuk, saçkıran gibi hastalıklar bazı mantar türleri tarafından Köknar, lale, elma, muz gibi bitkiler Çiçekli Midye, tatlı su süngeri, denizyıldızı gibi canlılar Omurgasız hayvanlar olarak Kara yosunu, su yosunu, eğrelti otu, ciğer otu, atkuyruğu gibi bitkiler Çiçeksiz bitkilerdir. 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 75 Cevabı C- Aşağıda bitki ve hayvanlara ait bazı ifadeler verilmiştir. Bu ifadelerin numaralarını uygun boşluklara yerleştiriniz. 1 – Yer değiştirme hareketi Toprağa bağlı Kendi besinlerini Otla beslenen türleri Süngerler bu grupta yer alır. Cevap 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 76 Cevabı 1. I. Mikroskobik Bazıları sütten yoğurt mayalanmasını Bazıları dişlerimizin çürümesine sebep olur. Yukarıda verilen özelliklerden hangileri bakterilere aittir?A Yalnız I B Yalnız II C I ve II D I, II ve III Cevap D 2. Yukarıdaki tabloda bazı bitkilerin bölümleri gösterilmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu bitkilerin hepsi için ortak bir özelliktir?A Besin üretmeB Tohum üretmeC Çiçek bulundurmaD Kurak bölgede yaşama Cevap A 3. Yukarıda verilenlerden hangileri mikroskobik canlılardır? A 2 ve 5B 2, 3 ve 5C 2 ve 3D 1, 3 ve 5 Cevap B 4. A, B, C ve D canlıları ile ilgili bazı özellikler aşağıdaki B, C ve D canlıları ile ilgili bazı özellikler aşağıdaki gibidir.– A canlısı çiçekli bir bitkidir.– B canlısı omurga denen yapıya sahip değildir.– C canlısı yalnızca mikroskopla görülebilir.– D canlısı ekmeğin mayalanmasını göre A, B, C, D canlıları aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilenler olabilir ? Cevap A 5. I. DenizkestanesiII. Toprak solucanıIII. SalyangozIV. DenizanasıV. KelebekYukarıda verilen canlılardan hangileri omurgasız hayvanlar grubunda yer alır?A I, II ve IVB II, III ve VC I, II, III ve IVD I, II, III, IV ve V Cevap D 5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 77 Cevabı 6. Yukarıda kendisini anlatan A canlısı aşağıdakilerden hangisidir?A Öglena B Mercan C Şapkalı mantar D Eğrelti otu Cevap C 7. Yukarıda verilen canlıların ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?A Kendi besinlerini üretmeB Suda yasamaC Omurgalı hayvan olmaD Yumurta ile çoğalma Cevap C 8. Aşağıdakilerden hangisi yumurta ile çoğalan omurgalı bir hayvandır?A Hamsi B Balina C Ahtapot D Bit Cevap A 9. Soğuk hava şartları yüzünden çiçekleri tamamen zarar görmüş bir elma ağacında aşağıdaki olaylardan hangisi gerçekleşmez?A Besin üretimiB Tohum ve meyve oluşumuC SolunumD Topraktan su ve mineral madde alınması Cevap B I. YılanII. KediIII. BalinaIV. SerçeV. YarasaVI. Yunus 10. Yukarıda verilen canlılardan hangileri doğurarak çoğalır?A I ve IV B II-III-V ve VI C I-II-III ve IV D I-II-III-IV-V Cevap B 11. Fen bilimleri dersinde öğretmen öğrencilerine mantarların faydalarını soruyor. Aşağıda öğrencilerin verdiği cevaplar yer alıyor. Selim Bazı mantarları besin olarak tüketebiliriz. Merve Bazı mantarlar bebeklerin ağzında pamukçuk hastalığına sebep Bazı mantarlar yoğurdun mayalanmasını göre hangi öğrencilerin verdiği yanıtlar doğrudur?A Selim-Merve B Ali-Selim C Merve-Ali D Ali-Merve-Selim Cevap A 4. Sınıf İngilizce ders kitabı cevapları siz değerli öğrencilerimiz için sayfamıza ekledik. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 4. Sınıf İngilizce ders kitabı etkinlik cevapları için aşağıya göz atabilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 4. Sınıf İngilizce FCM Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 77 2. Match and write. Cevap 4. Sınıf FCM Yayıncılık İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı 10. Sınıf Felsefe ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Felsefe ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı “10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı” ise önce sorular yazıldı daha sonra kitabın üzerinde çözülerek gösterildi. Önce sorular hemen ardından ise cevaplar mevcuttur. SORULAR 10. Sınıf Meb Yayınları Felsefe Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı 1. Varlık türlerinin farklılıkları nelerdir? Cevap İdeal varlık, zaman mekânda bir yer kaplamaz. Bundan dolayı ne değişir ne de oluş içinde bulunur. Bunun sonucu olarak da ideal varlık meydana gelmez, değişmez, başka bir şekle girmez; onun bireyliliği de yoktur. Bu nedenle ideal varlığın var olmasına öteden beri karşı konmuş, tartışmalara en çok sahne olmuş bir varlık türü olmuştur. 2. Metafiziğin hangi yönü eleştirilmiştir? Cevap İdeler hakkındaki bu felsefe teorisi de ideal varlık türünün metafizik yükünü ağırlaştırmış ve ondan vazgeçilebileceği düşüncesine güç kazandırmıştır. Çünkü bukurgucu konstruktif metafizik teori; problemi açıklayamamış, tersine onu belirsiz kılmıştır. 3. Metne göre metafizik ve ontoloji arasındaki farklar nelerdir? Yazınız. Cevap Ontoloji, ideal varlığı aynı real varlık dünyası içinde görmekte ve bu bakımdan ontoloji çok somut fenomenlerden hareket etmektedir. 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 0. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Türkiye Yer Şekillerinin Genel Özellikleri Cevapları 10. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Gün Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, Türkiye Yer Şekillerinin Genel Özellikleri Etkinlik Soruları ve Cevapları Türkiye Yer Şekillerinin Genel Özellikleri 10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı Çevrenizdeki başlıca yer şekillerini ve bunların genel özelliklerini defterinize yazarak sınıfta paylaşınız. Cevap Çevrenizde gördüğünüz dağ, ova, göl ve akarsular yeryüzü şekilleridir. Bunlardan, yaşadığınız yere göre, istediğinizi yazabilirsiniz. 10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı Türkiye’nin Ovaları Çevrenize bir gezi düzenleyerek dağ, ova ve plato gibi başlıca yer şekillerini inceleyiniz. Bu yerlerin fotoğraflarını çekiniz ve oluşumlarıyla ilgili bilgi toplayınız. Elde ettiğiniz verileri sınıfta sergiledikten sonra ürün dosyanızda saklayınız. Cevap Bu etkinliği kendiniz yapmalısınız. 10. Sınıf Gün Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı Cevap Karstik ovadır. – Tektonik ovadır. – Delta ovasıdır Cihanbeyli Platodur Çukurova Delta ovasıdır. Muğla Karstik ovadır. Obruk Platodur. Altınbaşak Tektonik ovadır. Balat Delta ovası. Bozok Platodur. Yazılıkaya Platodur Menemen Delta ovasıdır. Büyük Menderes Delta ovasıdır. Bafra Delta ovasıdır. Gediz Delta ovasıdır. Erbaa Tektonik ovadır. Çarşamba Delta ovasıdır. Çatalca Platodur. Haymana Platodur. MuşTektonik ovadır. Altınbaşak Tektonik ovadır. 10. Sınıf Matematik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 10. Sınıf Matematik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı SORULAR 13. Dikildiğinde 20 cm boyunda olan bir fidan her ay 2 cm uzamaktadır. Fidanın aylara x göre boyunu y veren y = f x fonksiyonunu bulup tanım ve görüntü kümelerini belirtip grafiğini çiziniz. 14. f x doğrusal fonksiyonunda f 2 = 5 ve f – 1 = – 1 olduğuna göre f 5 kaçtır? 15. Aşağıdaki fonksiyonlardan her birinin bire bir ve örtenlik durumlarını inceleyiniz. 16. Aşağıda fonksiyonların teklik çiftlik durumlarını inceleyiniz. x ve h x fonksiyonları sırasıyla çift ve tek fonksiyonlardır. Buna göre aşağıdaki ifadeler doğruysa boş kutulara “ D ”, yanlışsa “ Y ” yazınız. a. f x . h x fonksiyonu çifttir. b. f x + h x fonksiyonunun grafiği y eksenine göre simetriktir. c. 2 h x fonksiyonunun grafiği orijine göre simetriktir. d. f x 2 fonksiyonu çift fonksiyondur. A = { 1,2, 3, 4 } , B = { -1, -2, -3, -4 } olmak üzere f A ^ B , g A ^ B, f { 1, -3 , 2, -1, 3, -4 , 4, -2 } ve g { 1, -2 , 2, -4 , 3, -1, 4, -3 } olduğuna göre aşağıda istenen fonksiyonları sıralı ikililerin kümesi şeklinde yazınız. 20. Gerçek sayılarda tanımlı f ve h fonksiyonları için, olduğuna göre h 3 aşağıdakilerden hangisidir? 10. Sınıf Aydın Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzletilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları Sağlığa zararlı madde alışkanlığından uzak durulmasının yararını vurgulayan bir poster hazırlayarak sınıf panonuza asınız. 1. Uyuşturucu maddelerin organlara etkilerini anlatınız. Uyuşturucu maddelerin organlara etkileri, organ iflası, çoklu organ yetmezliği, dokuların zedelenmesi, organların işlevsiz hale gelmesi, sistemlerin bozulması, kalp krizi yaşanması, böbreklerin yetersiz kalması, karaciğerin büyümesi, şişmesi gibi durumlar organlar üzerindeki etkiler arasında yer almaktadır. 2. Alkolün yol açtığı davranış bozukluklarını anlatınız. Alkolün neden olduğu davranış bozuklukları, şuur kaybının yaşanması, hayal görülmesi, unutkanlıkların yaşanması gibi durumlardır. Bu durumlar karşısında insanlar çaresiz kalmakta ve çok aciz bir duruma düşmektedir. Alkolün yol açtığı davranış bozuklukları diğer insanların da zarar görmesine neden olmaktadır. Alkol, zararlı alışkanlıklar arasında yer almaktadır. 3. Sigaranın hangi organlarda kanser hastalığına yol açtığını söyleyiniz. Sigara, doku ve organlara, sistemlere de zarar vermektedir. Sigara, organ yetmezliği, çoklu organ yetmezliği, kanser gibi hastalıklara neden olmaktadır. Sigara akciğer kanseri, kolon kanseri, böbrek kanseri, pankreas kanseri gibi hastalıkların yaşanmasına neden olmaktadır. Bu hastalıkların yaşanması ölümcüldür. Bu nedenle sigara insanları zehirleyerek kanser yapar ve öldürür. Sigara çok kötü bir şeydir. 9. Sınıf Kimya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Kimya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Ders Kitabı Simyadan Kimyaya Cevapları 9. Sınıf Kimya Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Atom ve Periyodik Sistem Sayfa 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86 3. Bölüm Periyodik Sistem Soruları ve Cevapları 2017 – 2018 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 78 Cevabı 7N elementinin periyodik sistemde yerini bulunuz. Yedi protona sahip olan elementin, elektron dizilimini yapmamız gerekirse;Bu da bizlere elementin 2. periyot 5A grubu’na ait olduğunu göstermektedir. Periyodik tablodan elementi bulursak, soruda verilen elementin Azot elementi olduğunu ve 5A grubunda bulunduğu içinde ametallerin sahip olduğu tüm özelliklere sahiptir. 13Al elementinin periyodik sistemde yerini bulunuz. 13Al atomunun elektron dağılımını yapacak olursak;Bu dağılımdan atomun 3. periyot 3A grubunda olduğunu gözlemleriz. 3A grubu atomları Bor hariç metal yapıdadır. Metallerin özelliklerinden bazıları şunlardır; 1- Son enerji seviyelerinde genelde 1,2 ya da 3 elektron Elektrik akımı ve ısıyı iyi Tel ve levha haline getirilebilirler, Kendi aralarında homojen yapıda olan alaşımları Oda şartları altında katı haldedirler. Civa metali hariç 16S elementinin periyodik sistemde yerini bulunuz. Bu dağılımdan atomumuzun 3. periyot 6A grubunda olduğunu görürüz. 6A grubu atomları ametal özellikli atomlardır. [TellürTe ve Polonyum Po atomları hariç. Bu iki atom yarı metaldir.] Ametallerin özelliklerinden bazıları şu şekildedir;1- Mat yüzeylere Isı ve elektrik akımını iletemezler Grafit hariç.3- Kırılgan yapıdadırlar. İşlenerek tel ve levha haline Oda koşullarında katı, sıvı ve gaz hallerinde bulunabilirler5- Bileşiklerinde hem pozitif hem negatif değerlik alabilirler. Flor hariç6- Metallerle ve kendi aralarında bileşik oluşturabilirler. 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı NELER KAZANDIK? Aşağıda verilen elementlerin katman elektron dağılımını yazarak periyodik sistemdeki yerlerini bulunuz. 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı NELER KAZANDIK? Aşağıda verilen yapılandırılmış gridde yapılandırılmış karelere harflendirilmiş kutucuklarda elementlerin sınıflandırılması ile ilgili element sembolleri verilmiştir. Kutucuk numaralarını kullanarak aşağıdaki soruları yanıtlayınız? 1. Yanda sembolleri verilen elementlerin hangileri metaldir? 2. Yanda sembolleri verilen elementlerin hangileri ametaldir? 3. Yanda sembolleri verilen elementlerin hangileri yarı metaldir? 4. Yanda sembolleri verilen elementlerin hangileri soy gazdır? 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 85 Cevabı NELER KAZANDIK? Aşağıda verilen tabloda X, Y, Z elementlerinin iyonlaşma enerjilerini inceleyerek değerlik elektron sayısı ve grup numaralarını tablodaki boşluklara yazınız. 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Kimya Ders Kitabı Sayfa 87 Cevabı Aşağıda verilen periyodik özelliklerin aynı periyotta soldan sağa ve aynı grupta yukarıdan aşağıya değişme eğilimlerini okların üzerine yazınız. 9. Sınıf Fizik ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Fizik ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 9. Sınıf Meb Yayınları Fizik Ders Kitabı Hacim Cevapları 2017 – 2018 9. Sınıf Fizik Ders Kitabı Meb Yayınları 2. Ünite Madde ve Özellikleri Sayfa 60, 61, 62, 63, 65, 66, 67, 68, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 80 Hacim Soruları ve Cevapları 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 60 Cevabı Aşağıda verilen hacim birimleri arasındaki birim çevirme işlemerini yaparak boşlukları doldurunuz. a 0,08 dm3= 80 m3 b 2 dm3= cm3 c 3 cm3 = m3 ç cm3 = dm3 d 1200 mL= 1,20 L e 100 L= mL 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 61 Cevabı Aşağıda verilen hacim birimleri arasındaki birim çevirme işlemlerini yaparak boşlukları doldurunuz. a 0,1 m3 = ……… mLb dm3= ……… Lc 0,1 cm3 = ……… ………… mLç 500 cm3= ………… Ld 250 mL= …… m3a 0,1 m3 = ……… mLb dm3= ……… Lc 0,1 cm3 = ………… mLç 500 cm3= ………… Ld 250 mL= …… m3 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 62 Cevabı Şekilde verilen küre şeklindeki kap yarısına kadar su doludur. Kürenin içindeki su silindir şeklindeki kaba boşaltılırsa silindirdeki suyun yüksekliği kaç r olur? π=3 alınız. Küre için; r küre=2r V küre= 4/3. π . r3= 4/3. 3. 2r3= r3 yarısı dediği için 54. r3 Silindirin Hacmi; rsilindir=2r Vsilindir= π. =3. 2r2. H = 3. = 12 Elimizde 54. r3 lük su var. Bunu silindire boşaltırsak 12 r2 Sadeleştirme işlemi yaparsak 9/2 r =4,5 r yüksekliğinde su olur. 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 63 Cevabı Boyutları 7 cm, 4 cm, 6 cm olan dikdörtgenler prizması şeklindeki tahta bloktan taban kenarı 3 cm, yüksekliği 6 cm olan kare prizma çıkartılıyor. Buna göre kalan cismin hacmi kaç m³tür? Vdikdörtgenpirizma= Vdikdörtgenpirizma= 168 cm3 Vkarepirizma= = cm3 Kalan Parça= 168-54 = 114 cm3 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 65 Cevabı Taban yarıçapı 4 cm olan silindirik kapta, 15 cm yüksekliğinde su vardır. Bu durumda su içine, suda çözünmeyen Y cismi bırakılıyor ve Y cismi tamamen su içine battığında su yüksekliği 25 cm oluyor. Buna göre Y cisminin hacmi kaç cm³tür? π=3 alınız. Düzgün geometrik şekli olmayan katı bir cismin hacmini bulmak için taşırma kabına su yerine farklı bir sıvı koyarsak sonuç nasıl değişir? Açıklayınız. Düzgün olmayan bir cismin hacmini ölçmek için sıvılardan yararlanılır. Önce dereceli silindire belli bir miktar su konulur. Daha sonra hacmini ölçeceğimiz cisim dereceli kaptaki suyun içine atılır. Taşan su miktarı cismin hacmini verir. 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 66 Cevabı Evlerde kullanılan doğal gazın hacmi hangi sıcaklık ve basınç altında ölçülmektedir? Araştırınız. Gazlar bulundukları kaba tamamen yayıldıkları için gazların hacmini ölçmek zordur Ayrıca gazla sıkıştırılabilme özelliğine sahip olduğu için gazlar sıkıştırıldığında hacimleri küçülür Çünkü gaz bulunduğu kaba tamamen yayılır dolayısıyla gazın hacmi kabın hacmine eşit her ölçümde farklı çıkar. 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 67 Cevabı Gazların hacmi ile ilgiliI. Boş bir kabın içi hava ile Gazların hacmi sıcak ortamda Gazların bulundukları kap büyütülürse gazın kütlesi Helyum gazının hacmi ölçülürken hangi sıcaklık ve basınçta ölçüldüğü not verilen ifadelerden hangisi ya da hangileri doğrudur? Açıklayınız. I. Bence bakış açısına göre değişir. Kap Başa Dön. kapalı ve içi boşsa yanlış eğer kap ağzı acık ve bulunduğu yerde hava varsa doğrudur. II. Gazların hacmi bulunduğu kabın şekline bağlıdır. Ondan dolayı Yanlış… III. Gazların bulundukları kap büyütülürse hacmi artar. Ama kütlesi değişmez. IV. Yanlış. Çünkü bir gazın hacmi değişebilir. 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 68 Cevabı Aşağıda katı maddelerin hacim ölçümüyle ilgili bazı görseller verilmiştir. Gerekli hesaplamaları yaparak boşlukları doldurunuz. 120-80= 40 mL 190-120= 70 mL 160-40= 120/3=40 mL 175-55= 120/5=24 mL 200-120=80/2= 40 mL 160-70=90/2= 45 mL Yarıçapı 2 dm, yüksekliği 10 dm olan silindir şeklindeki kaba 50 L su konuluyor. Buna göre kabı tamamen doldurmak için kaç litre su eklenmelidir? π=3 alınız. Vsilindir= Vsilindir= dm3=120 L 120-50= 70 L su eklenmeli 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 70 Cevabı DENEYİN SONUÇLANDIRILMASI1. Deneyin 1. adımında küp sayısının artışı hacim ve kütle değerlerini ne şekilde etkilemiştir?2. Kütle ve hacim arasında nasıl bir ilişki vardır? Çizdiğiniz kütle-hacim grafiğine göre Küp sayısının artışı ile kütle/hacim oranı değişti mi? Deneyin 2. adımında eşit hacimdeki farklı malzemelerden yapılmış küplerin kütle değerleri eşit midir? Farklı maddelerin kütle/hacim oranı eşit midir? Nedenini açıklayınız?6. Maddeleri ayırt etmek için kütle, hacim ve kütle/hacim değerlerinden hangisini kullanırsınız? Nedenini Birim hacimdeki madde miktarına özkütle adı verilir. Buna göre kütle, hacim ve özkütle arasındaki matematiksel model nedir? 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 72 Cevabı Kütlesi 40 g olan bir kap su ile doldurulduğunda 90 g, başka bir sıvı ile doldurulduğunda 60 g geliyor. Sıvının özkütlesi kaç g/cm3tür? dsu=1 g/cm3 msu = 90-40= 50 g dsu =msu /Vsu 1= 50/ Vsu Vsu = 50 cm3 o zaman kabın hacmi de 50 cm3 Başka sıvının kütlesi 60-40=20 g d=m/V dbaşkasıvı= 20/50=0,5 g/cm3 Sabit sıcaklık ve basınç altında X ve Y maddelerine ait kütle-hacim grafiği şekilde verilmiştir. X maddesinin özkütlesi dX , Y maddesinin özkütlesi dY olduğuna göre dY /dX oranı kaçtır? Kütle hacim grafiğin eğimi özkütleyi verir. dx=20/10=2 g/cm3 dy= 20/20 = 1 g/cm3 dy /dx = 1/2= 0,5 g/cm3 Özkütlesi 1,2 g/cm3, kütlesi 60 g olan bir cisim 70 cm3 çizgisine kadar su ile dolu 100 cm3lük dereceli silindire bırakılıyor. Buna göre dereceli silindirden kaç cm3 su taşar? dcisim =mcisim /Vcisim 1,2= 60/ Vcisim Vcisim = 50 cm3 Kap 70 cm3 dolu ise 70+50=120 cm3 Kap en fazla 100 cm3 aldığına göre 120-100= 20 cm3 sıvı taşar. Şekilde verilen bloklardan K silindiri özkütlesi 0,8 g/cm3, L küpü özkütlesi 2 g/cm3 olan maddelerden yapılmıştır. K’nin kütlesi mK ve L’nin kütlesi mL olduğuna göre mK/mL oranı kaçtır? Vsilindir= Vsilindir= mK= . 0,8= 9600 g Vküp = a3 = 53= 125 cm3 mL = 125 . 2 = 250 g mK/mL = 9600/250= 192/5=38,4 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 74 Cevabı Aynı sıcaklık ve basınç altında eşit hacime sahip demir, cıva ve tahtanın kütlelerini büyükten küçüğe doğru sıralayanız ve bu değerlerin farklı olma sebebini açıklayınız. ddemir=7,8 g/cm3 , dcıva= 13,6 g/cm3, dtahta= 0,6 g/cm3 ddemir=7,8 g/cm3 , dcıva= 13,6 g/cm3, dtahta= 0,6 g/cm3 d=m/V Hacim sabit ise yoğunluğu büyük olanın kütlesi de büyüktür. Buna göre; dcıva> ddemir > dtahta mciva >mdemir > mtahta 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 75 Cevabı 1 litrelik bir kaba zeytinyağı, etil alkol ve su ayrı ayrı konulup tartılıyor. a Bu maddelerin kütleleri arasındaki ilişki nasıldır? Açıklayınız. Hacim sabit ise yoğunluğu büyük olanın kütlesi de >mZeytinyağı > mEtil alkol b Bu maddeler için özkütle-kütle, özkütle-hacim grafiklerini çizerek yorumlayınız.dzeytinyağı=0,92 g/cm3, detil alkol =0,81 g/cm3 , dsu=1 g/cm3 Özkütle hacim ya da kütleye göre çizgi. 9. Sınıf Meb Yayınları Ortaöğretim Fizik Ders Kitabı Sayfa 80 Cevabı Ebru sanatında her seferinde farklı desen ve renk tonlarının oluşmasının özkütle ile ilişkisi nedir? Açıklayınız. Kullanılan boya ve kitrenin miktarı boyanın ve kitrenin özkütlesinin her seferinde farklı olmasını sağlar ve özellikleri farklı olacağı için desenler de farklı olacaktır. Bu nedenle elde edilen ebru deseni tektir, aynısı bir daha yapılamaz. Altın madenciliğinde kullanılan eleme yöntemi ile benzerlik gösteren, günlük hayatta yapmış olduğumuz beş farklı durumu yazınız. Çay Süzgeci Çakıl ve kumun ayrılması. Kömür ile kömür tozunun ayrılması. Makarna Süzgeci. Kepek ve unu birbirinden ayırmak. 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı cevapları her sınıf ve düzeyden öğrencilerin ödevlerine yardımcı olması için paylaşıyoruz. 2019 2020 Eğitim öğretim yılı için okullarda okutulan 9. Sınıf Coğrafya ders kitabı etkinlik cevapları için bu sayfayı baştan sona inceleyebilirsiniz. Daha iyi anlamanız için her bir etkinliği ayrı ayrı çözümledik. Eklenmesini ve düzeltilmesini istediğin yerler olursa yorum kısmından yazmayı unutmayın. Sayfanın Cevapları 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı 5. Bölüm Atmosfer ve İklim Cevapları 9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Meb Yayınları 1. Ünite Doğal Sistemler Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84 5. Bölüm Atmosfer ve İklim Etkinlik Soruları ve Cevapları 5. Bölüm Atmosfer ve İklim 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 76 Cevabı 1. Atmosferin gezegenimizdeki canlı yaşamı için önemi nedir? Cevap Atmosfer, çeşitli gaz katmanlarından meydana gelmektedir. Dünyamızın atmosferi, çeşitli katmanlardan oluşmakta, hava olaylarının gerçekleşmesi, iklim olaylarının gerçekleşmesi gibi durumlar atmosfer sayesinde meydana gelmektedir. Atmosferin gezegenimiz için çok büyük faydaları gezegenimizdeki canlı yaşamı için önemi, hava olaylarının yaşandığı tabakaya sahip olması, iklim olaylarının yaşandığı tabakaya sahip olması, su buharı bulundurması, hayati değeri olan gazla taşıması, solunumda yeri olan gazların atmosferde olması gibi durumlar söz konusu olmaktadır. Atmosferik faaliyetler, doğal dengelerin korunması, döngülerin meydana gelmesi için gereklidir. Canlılık faaliyetlerinin devam etmesi atmosferik faaliyetlerin gerçekleşmesine bağlıdır. Bu nedenle atmosferin varlığı önemlidir. 2. Güneş sistemindeki diğer gezegenlerin de atmosferi var mıdır? Cevap Güneş Sistemi’nde dünya ile birlikte birçok gezegen bulunmaktadır. Gezegenler, belli bir yörüngede hareket eden ve yörüngelerini temizleyen gök cisimleridir. Güneşten aldıkları ısı ve ışıktan yararlanırlar. Gezegenler, güneş etrafında döndükleri gibi kendi eksenleri etrafında da sistemindeki gezegenlerin atmosferi bulunmaktadır. Dünya gibi diğer gezegenlerin de ince veya kalın katmanlardan oluşan atmosferler bulunmaktadır. Merkür, güneşe en yakın gezegen olarak bilinmektedir. Merkürün atmosferi bulunmamaktadır. Diğer gezegenlerin ise atmosferi bulunmaktadır. Gezegenlerin atmosferleri gezegenlere has özellikler taşımaktadır. Dünyanın atmosferi gaz tabakalarından oluşan bir atmosfer olarak şekillenmektedir. Dünyada canlılık faaliyetlerinin devam etmesi için atmosferik faaliyetlerin de yerine gelmesi gerekir. 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 77 Cevabı Atmosfer içerisinde bulunan karbondioksit doğal sistemler için çok önemlidir. Karbondioksit oranındaki değişimin canlı yaşamı açısından önemini araştırınız. Cevap Bitkilerin çoğu, güneş ışını altında karbondioksit alıp oksijen verirler. Bu nedenle yeşil alanların bol olduğu yerlerde karbondioksit oranında azalma, oksijen oranında ise artma görülür. Böylece yeşilliğin çevre sağlığı açısından ne kadar önemli olduğu ve çoğaltılması gerektiği yeri açısından hayati önem arz eder. Oksijen akciğerlere üst Hava yollarını geçerek gelir ve alveolde hemoglobin ile taşınarak alveole getirilmiş olan karbondioksit ile yer değiştirir. Daha sonra karbondioksit oksijenin takip ettiği yolla dışarıya verilir. Bitkiler gündüz CO2 alır, O2 verirler. Gece ise O2 alır, CO2 verirler. 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı Kuzey ve Güney yarım kürede, kutup daireleri ile kutuplar arasında kalan yüksek enlemlerde kutup ışıklarını görmek mümkündür. Kutup ışıkları aurora nasıl oluşur? Araştırınız. Cevap Kutup ışıkları ya da Kutup aurorası, Kutup bölgelerinde gökyüzünde görülen, yeryüzünün manyetik alanı ile Güneş’ten gelen yüklü parçacıkların etkileşimi sonucu ortaya çıkan doğal enlemlerde bu etki Aurora Borealis ya da kuzey ışıkları olarak adlandırılır. 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 80 Cevabı 1. Troposfer katmanında görülen sıcaklık değişimi nasıldır? Cevap Troposfer daha çok yerden yansıyan ışınlarla alttan itibaren ısındığı için yükseldikçe sıcaklık azalır. Sıcaklık yaklaşık her 200m de 1°C yükseldikçe azalır, alçaldıkça artar. Dağlarda kar erimelerinin alt kesimlerden başlaması, yerden yükseldikçe hava sıcaklığının azalmasıyla ilgilidir. 2. Sıcaklığın en fazla olduğu katman hangisidir? Cevap Termosferdir. Mezosferden itibaren 400 km. yüksekliğe kadar uzanan katmandır. Bu katmanda güneş ışınları yoğun olarak hissedilir. Sıcaklığın güneşin etkisine göre 200 ile 1600°C’dir. Bu katmanda gazlar iyon halinde bulunur ve iyonlar arasında elektron alışverişi oldukça fazladır. Bu nedenle haberleşme sinyalleri ve radyo dalgaları çok iyi iletilir. 3. Sıcaklık değişiminin en az olduğu katman hangisidir? Cevap Stratosfer. 1. Uçak seyir irtifasına yükselirken atmosferdeki sıcaklık değişimi nasıldır? Cevap Yerküre üzerindeki atmosferde, fiziksel şartlar yüksekliğe bağlı olarak değişir. Atmosfer içerisindeki dikey sıcaklık değişimleri, atmosferin yere yakın 10-12 kilometresinde önemli meteorolojik olaylara sebep olur. Ozon tabakası ise yaklaşık yerden 25 km yüksekte bulunmakta ve orta atmosferde hızlı sıcaklık değişimlerine neden olmaktadır. 2. Pilot uçağın yerden yüksekliğinin yaklaşık metre olduğunu anons ettiği an uçak atmosferin hangi katmanında yer alır? Cevap Stratosfer. 3. Türbülansla karşılaşan pilot seyir yüksekliğini metreye çıkarmaya karar vermiştir. Bu yükseklikte sıcaklık değişimi nasıldır? Cevap -55 ile -3 derece arasındadır. 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 81 Cevabı Aşağıda Devlet Meteoroloji Genel Müdürlüğü verilerine göre Ankara’nın 23 Ocak-27 Ocak 2017 tarihleri arasındaki beş günlük hava durumu verilmiştir. Buna göre tablodaki verilerden faydalanarak aşağıdaki soruları yanıtlayınız. 1. Hava durumu beş günlük zaman diliminde nasıl bir değişim göstermiştir? Cevap Hava durumundaki sıcaklık 5 günlük zaman diliminde düzenli olarak düşmüştür. 2. Sıcaklık, nem ve rüzgâr gibi iklim elemanlarının kısa bir zaman içinde değişmesinin sebebi neler olabilir? Cevap İklim koşullarının değiştiğinin ve karasal iklimin etkilerinin bir sonucu olabilir. 3. Hava durumu tahminlerini bilmek günlük hayatta ne gibi faydalar sağlar? Cevap Hava durumu tahminlerini bilmek O gün hava sıcak ise üzerimize çok da kalın , koyu renk olmayan kıyafetler giymeyi tercih edebiliriz. Aksine hava soğuk ise kalın ve koyu renkli kıyafetler giymeyi tercih edebiliriz. Yine hava durumuna göre eğer yağış varsa duruma göre mont ve / veya şemsiyeyi de yanımıza almamızda fayda olacaktır. 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 82 Cevabı Osmanlı Devleti’nde meteorolojinin kurumsallaşma çalışmaları 1867 yılında Kandilli Rasathanesinin kurulması ile başlamış ve kurumsallaşma Cumhuriyet Türkiyesi’nde tamamlanmıştır. Osmanlıdan günümüze Türk meteoroloji tarihini araştırınız. Cevap Ülkemizde Selçuklular ve Osmanlılar döneminde rasathaneler kurulmuş olmasına rağmen, bu kuruluşlar meteorolojik tahminlerden daha ziyade astronomik gözlemler yapmışlardır. Kurulan rasathanelerden Ali Kuşçu ve Uluğbey’in kurdukları rasathaneler en tanınmışlarıdır. Uluğ Bey döneminde 1449 döneminde Semerkant’ta Bursalı Kadızade-i Rumi’nin öğrencilerinden Şirvanlı Fethullah Kastamonu’ya gelerek orada astronomi ve geometri eğitimi vermeye başlamıştı. Türk astronomlardan biri olan Ali Kuşçu, Uluğbey ile çalışmaya devam etmiş, ardından Uzun Hasan’ın hizmetine girmiş ve Fatih Sultan Mehmet Han’a elçi olarak gönderilmiştir. Daha sonra Ali Kuşçu “Fatih” tarafındın Ayasofya medresesine müderris tayin edilmiştir. Ali Kuşçu Türk tarihinde bilinen ilk matematik ve astronomi profesörüdür. Osmanlı döneminde müderris olan Ali Kuşçu ölümünden sora bütün çalışmaları yarıda Şamlı olan “Takiyettin bin Mehmet bin Ahmet Efendi” 1521-1585 Ali Kuşçu’nun ölümünden yaklaşık yüz yıl sonra 1577 yılında Osmanlı ülkesinde bir rasathane kurmuştur. Şam ve Kahire’de eğitim göre Takiyettin medreselerde müderrislik yapmış ve III. Murat zamanında İstanbul’a gelmiştir. Ali Kuşçu’nun torunu Kutbettin ve kendi hocası olan Sadettin Efendi ile çalışmalara başlayan Takiyettin, müneccimbaşı olan Mustafa Çelebi’nin ölümünden sonra müneccimbaşı olmuştur. Her ne kadar ömrü uzun sürmemesine rağmen kendisini astronomiye adayan Takiyettin Mehmet, Fransız Büyükelçiliği ile Tophane arasında sırta bir rasathane kurmuştur 1577. Her ne kadar önceleri Türkler tarafından astronomik çalışmalar yapılsa da; Tanzimatla birlikte çeşitli yerlerde değişik tarihlerde çeşitli rasatlar yapılmaya başlanmıştır.. İstanbul, İzmir, Kudüs, Trabzon, Tekirdağ, Merzifon, ve Osmanlı İmparatorluğunun çeşitli yerlerinde gerek özel gerekse devletin emrinde olmak üzerine yabancılar tarafından birçok meteorolojik rasat yapılmıştır. Kayıtlara geçtiğine göre gök cimlerinin ve olayların incelenmesi ve gözlemleme İstanbul’da Sain-Benois ve Bebek’te bulunan yabancı okullarda yapılan rasatlardır. 1839, 1847 yılları arasında yapılan bu rasatlarda sıcaklıklar ölçülmüştür. 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 83 Cevabı İklim koşulları, bina yapısı ve şehir planlamasını nasıl etkiler? Cevap Binaların yapısı insanların korunaklı bir biçimde yaşamını idame ettirme konusunda oldukça önemlidir. İnsanların konforlu bir zaman dilimine sahip olabilmelerinden kaynaklı olarak binalarda kullanılan önemli bir konumda yer almaktadır. Herhangi bir bina yapımı esnasında Güneş ışınları, sıcaklık, nem ve rüzgar gibi unsurlardan korunmayı sağlayabilecektir. Bina içerisinde kullanılan malzemelerle beraber de iklim koşullarından olumsuz bir biçimde de etkilenmenin büyük çapta önüne geçen unsurlar olarak görülebilmektedir. İklime dair çözümlemelerin yapıldığı bina tasarımları aşamasında da aynı zamanda da binaların yerleri de son derecede önemli bir durum olarak ifade yapıların şehir yapısı için de önemi oldukça ön planda yer almaktadır. Şehir mimarisinden kaynaklı olarak yeni yapılacak olan binanın da diğer binalarla uyum içerisinde olması gerekmektedir. Çarpık kentleşmeden uzak durulması adına mimari projeler doğrultusunda yeni binaların yapılması da gerekmektedir. Bundan dolayı da uygunluk arz edecek seviyede var olan binaların hem görsel hem de kullanışlılık bakımından önemli ölçüde de fayda sağladığı da görülebilecektir. Bu sayede de şehrin planında da herhangi bir aksaklık durumunun engellenmesi aşamasında da ne kadar iddialı bir noktada olduğunu da kanıtlayabilecektir. Bu sayede de şehirlerde hoş bir görünüm sağlama konusunda da yeterli bir unsur olarak da adlandırılacaktır. 9. Sınıf Meb Yayınları Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 84 Cevabı Aşağıda tarihinde Türkiye genelinde sabah, öğle ve akşam saatlerinde hava durumunu gösteren üç farklı harita verilmiştir. Verilen haritalardan faydalanarak bir hava durumu raporu hazırlayınız. Cevap Bulantı, kusma, karın ağrıları, kabızlık, ishal, mide ve bağırsak spazmlarına/kanamalarına sebep olur. Tüm iç organların zarar görmesine ve buna eşlik eden bir dizi hastalığa neden olur. Zehirlenmelere ve bu yolla gelen ölümlere sebep olur. Madde kullanımı, bireyin çevreye uyum yeteneğini vucuda ne yapar?Solunum sistemini baskılar. Nefes darlığı, öksürük, boğulma hissi ve daha ileri aşamada solunum felci yaparak ölüme neden olabilir. Dolaşım sistemindeki zararları sonucu, çarpıntı, yüksek tansiyon, kalp yetmezliği, kalp kası hastalıkları, inme sonucu felç ve dolaşım bozukluğu sonucu uzuvlarda kangren madde kullanan bir kişide hangi şüpheli davranışlar görülür?Bağımlı gerçekle teması kaybeder. Vücutta şiddetli ağrı, nefes darlığı ve bayılma gibi problemleri yoğun olarak yaşar. Bonzaiyi devamlı olarak kullanmıyorlarsa bile şizofreni ve kalp yetmezliği gelişme eğilimleri var. Aritmi ve kafadaki seslerin çoğalması yaşam için doğrudan bırakmak için ne yapmalı?Alo 191 Uyuşturucu ile Mücadele Danışma ve Destek Hattı, alkol ve uyuşturucu madde bağımlılığıyla ilgili hizmetlerin verildiği, kişiye uygun gerekli yönlendirmelerin yapıldığı, vatandaşların uyuşturucu ile mücadele kapsamında hizmet alabilecekleri danışma ve destek kullandıktan sonra ne olur?Uyuşturucu maddeler beynin normal işleyişini bozarak beyni mekanikleştirir. Bazı maddeler beyin damarlarında tıkanmaya yol açar, felce sebep olur. Ayrıca beyin içinde sesler duyma ve akıl hastalıklarının başlaması da uyuşturucu maddelerin beyin üzerinde yarattığı insanın madde bağımlısı olduğu nasıl anlaşılır?Halüsinasyon ve yaygın. Kan basıncında artış, terleme, çarpıntı, titreme. Kilo kaybı Yeme bozuklukları ve iştah kaybıBağımlılığın zararlari nelerdir?BAĞIMLILIĞIN ZARARLARI NELERDİR? Geveleyerek konuşma, uyku hâli, kusma, ishal, mide rahatsızlığı, baş ağrısı, solunum güçlüğü, görme, işitme ve muhakeme bozukluğu, koordinasyon kaybı, olanları hatırlamama… Yeterince oksijen alamayan beyin, fonksiyonlarını kaybetmeye madde kullanan kişilerde ne gibi değişiklikler gözlemlenir?Denge kaybı, gözlerde kızarma, reflekslerin yavaşlaması, unutkanlık da etkisi geçtikten sonra ise uyku hali, yorgunluk ve huzursuzluk gözlemlenir. Esrar kullanımına bağlı duygu-düşünce bozuklukları son yıllarda sıkça görüyoruz. Öncelikle hepinize merhaba. Hepinizinde bildiği gibi ülkemizde uyuşturucu madde bağımlılığı son noktaya ulaştı. Artık sokak aralarında uyuşturucu ticareti, okul tuvaletlerinde uyuşturucu kullanımı gibi olaylar en üst noktaya ulaştı. Bu topici açma nedenim; uyuşturucu maddeler hakkında merak ettiğiniz herşeyi cevaplamaktır. Ailenizin söylediklerini, okulunuzun söylediklerini ve hatta devletlerin söylediği herşeyi unutun. Size uyuşturucu maddelelerin "GERÇEK" zararlarını, etkilerini ve yan etkilerini anlatabilirim. Uyuşturucu madde kullandığından şüphelendiğiniz birinin gerçekten kullanıp kullanmadığını anlamanız için, Uyuşturucu madde kullanan insanların hareketlerindeki ve düşüncelerindeki değişimleri anlamanız için, Uyuşturucu kullanan bir insanın vücudunun, beyninin ve ruhunun nasıl çürüyüp öldüğünü anlamanız için, İnsanların neden uyuşturucuya yöneldiğini, daha sonrasında bırakmak için nasıl bir mücadele verdiğini anlamanız için, Ekleme Her uyuşturucu maddenin birbirinden çok daha farklı etkileri vardır. Kısacası günümüzde gerçekten işinize yarayacağını düşündüğüm bir toplum sorununun kulaktan doyma değil tamamen gerçekleri yansıtarak bilgilenmenizi istediğim için bu topici açtım. Ekleme Özel durumlar için mesaj atabilirsiniz. direk buraya yazsaydında okusaydık. editözellikle anadoludan böyük şehire üniversiteye gidecek arkadaşlara söyliyeyim barda cafede gözünüzün önünde konulan içkilier için dikkatli olun bi gözünüz açık istemesenizde o illet sizi tanıdığımızın oğlu böyle eridi gitti. edit2 kullananların söylediği alıştıktan sonra o zevki hiçbirşey vermiyormuş. bile quoteOrijinalden alıntı HacıTaşlayanŞeytan direk buraya yazsaydında okusaydık. editözellikle anadoludan böyük şehire üniversiteye gidecek arkadaşlara söyliyeyim barda cafede gözünüzün önünde konulan içkilier için dikkatli olun bi gözünüz açık istemesenizde o illet sizi tanıdığımızın oğlu böyle eridi gitti. Bu gerçekten çok geniş kapsamlı bir konu. Bütün uyuşturucu maddelerin etkilerini tek tek yazacak olsam inanın hiçkimse topici okumaz. Üşenir. Ben sadece merak edilenleri cevaplamak daha mantıklı diye düşündüm. Rıza Baba filan geçin bunları. Dizileri, filmleri, belgeselleri unutun diyorum. Hayatında hiç uyuşturucu madde kullanmamış bir insan, uyuşturucunun zararlarını anlatsa ne olur anlatmasa ne olur ? Bunu ancak yaşayan bilir. İnsanoğlu herzaman sahip olduklarının daha fazlasını ister. Sahip olduklarıyla yetinmeyi bilmez. Uyuşturucu kullanım zinciride böyledir. Öncelikle en hafifinden başlarsınız, daha sonra bunun sizi kesmediğini anlar bi üst seviyeye çıkarsınız. Bi süre sonra bir üst seviyeye. Ve en uç noktaya geldiğinizde, artık yapacak hiçbir şey yoktur. Fakat Allah insanlara öyle bir irade vermiştir ki, uyuşturucunun en uç noktasında bile olsanız. İradeniz sayesinde bütün kötülüklerden kurtulabilirsiniz. Fakat bu iradeyi her bünye gösteremez. Ve genelde filmin sonu hep kötüdür. Ölüm, cezaevi, ruh sağlığı, amatem gibi yerlerde bulursunuz kendinizi. Birgün bir bakmışsınız, babanızın cüzdanından para çalmışsınız. Keşke bununla sınırlı olsa. Sevgilisini hatta kız kardeşini cinsel yönden pazarlayan madde bağımlıları bile gördüm! sen hepsini yaz okumak isteyen ne kadar uzun olursa olsun okur I-doser deneyin. Araştırın bi. Sayfaya Git Sayfa

uyuşturucu maddelerin organlara etkilerini anlatınız